Indice

I introducción
• Quien soy yo. Foto personal. Video de la entrevista.

II actividades de indagación a través del proyecto.
• El foro de valoración a través del proyecto.
• Participación en el proyecto emprendido en la wiki 

III participación en el curso.
• Teoría de apoyo al proyecto. 

IV. actividades de indagación mediante vocación  multimedia
• Comic: pixtón
• Línea del tiempo: timetoast
• Práctica. Infografía del barrio
• Práctica. Un cuento que pasa en el barrio. Mapa conceptual.
• Comparando libros antiguos y nuevos.
• Recursos evolucionados. Soft cerrado para infantil.
• No formal
• Mapa de memoria. Googlemaps.
• Práctica. Trabajo evocativo con multimedia. Photopeach
• Práctica. Herramienta de web 2.0

V. Autoevaluación del curso

Introducción de mi blog/ portafolio.

A lo largo de la asignatura, se nos requería la utilización de un blog/ portafolios. En el, teníamos que contar todas aquellas actividades y el proyecto historias de mi barrio que íbamos realizando. Es por ello que encuentro de gran importancia el empleo de un blog.

Si no me hubieran mandado nunca hacer un portafolios, no habría aprendido a manejar este y por lo tanto,no habría sabido las grandes ventajas que puede darnos en nuestra vida académica y laboral. Este blog nos ayuda a proveer información de lo que se ha realizado par que otras personas puedan verlo. Al ser publico, todo aquel que quiera informarse sobre como funciona una herramienta o que utilidades tiene para infantil un programa u otro, puede recurrir perfectamente a lo que ha posteado un alumno el cual ha estado utilizando e indagando acerca de esta durante un periodo de tiempo.

Por otro lado el blog puede ayudar al profesor para saber que ha aprendido el estudiante, Ademas del esfuerzo y del progreso que se ha ido dando a lo largo del curso. este aspecto también es importante puesto que el blog va a ser una gran parte de nuestra calificación en la asignatura y el profesor debe saber el esfuerzo y el tiempo que ha empleado el estudiante para elaborar su portafolios.

Además, los portafolios ayuda a que el estudiante haga una autoevaluacion de si mismo. Al ser un blog nuestro en el cual se ponen entradas propias, el estudiante siempre tiende a ser lo mas critico posible para que se vea con una buena presentación y que el contenido este lo mas completo posible para que sirva a los demás compañeros. De ese modo cada uno de nosotros nos sentiremos satisfechos con nuestro trabajo hecho.

Por ultimo, me parece de mucha utilidad que todos nuestros trabajos se recojan en un blog puesto que siempre lo vamos a tener a mano y cuando queramos acudir a este lo podemos hacer libremente. Ademas, como todas las actividades las hemos enfocado para nuestra especialización y hemos encontrado muchas ventajas para utilizarlas en infantil, en el futuro podremos mirar y buscar aquellas herramientas que puedan ser mas útiles para los niños.

En definitiva, recomiendo mucho la utilización de los blogs como vía de aprendizaje ya que los contenidos que se encuentran en esta herramientas siempre los podemos encontrar fácilmente y porque ademas, es una manera mas divertida de aprender y hacer actividades.

Autoevaluacion

Con la finalidad de que nos hagamos un comentario critico sobre como hemos llevado la asignatura de "Las TIC en educación infantil", se nos propone que hagamos una autoevaluación teniendo en cuenta los nuevos conocimientos que hemos adquirido y a su vez, si las tareas realizadas las hemos llevado al día y las hemos hecho correctamente.

Para realizar esta autoevaluación, el profesor previamente nos ha proporcionado una lista en la que se encuentran los ámbitos mas importantes a evaluar como por ejemplo, las reflexiones realizadas, nuestra contribución durante el curso, nuestra participación en clase o nuestra satisfacción con el trabajo realizado. Ésta, previamente fue colgada en el Moodle de la asignatura para luego, copiarla nosotros y ponerla en nuestro blog. Los pasos que he seguido para realizar correctamente el post de esta entrada son: primero he cogido la autoevaluación que nos propone el profesor y lo he pegado en el bloc de notas. Posteriormente lo he cortado y lo he pegado directamente en el blog.

Esta autoevaluación lo veo de gran utilidad, no solo para niveles académicos altos como la universidad, si no también para niños de por ejemplo, primaria. Sin embargo, para infantil, que es el nivel al que yo me voy a dedicar, este proceso no creo que vaya a ser fácil de realizar con los niños. Esta autoevaluación, nos puede aportar unos datos que nosotros como futuros docentes no tenemos, es decir, nos va a dar una visión que tiene el niño acerca de su desempeño en el aula.

¡¡¡¡Aquí abajo dejo mi autoevaluación!!!!

- lo aprendido: [7]
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: [8]
- las lecturas (fuentes y autores tratados en la asignatura): [7]
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: [8.]
- la reelaboración de los temas tratados: [8]
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: [8]
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: [7]
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: [8]
- mi implicación: [8.5]
-  mi contribución al funcionamiento del curso: [8.5]
- mi participación en clase: [8]
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: [7].
- mi percepción de las TIC como herramientas para construir conocimiento y ponerlas en relación con lo emotivo, la memoria y el territorio: [8].
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: [8]

Foro de valoración del proyecto.

En la entrada de hoy se nos pidió que aportásemos un pequeño comentario al foro de la marcha del proyecto, perteneciente a " Historias de mi barrio".

Este foro tiene la gran utilidad de que todos podemos ver nuestras opiniones sobre el proyecto historias de mi barrio, en el cual teníamos que realizar algunas entrevistas a nuestros mayores en las cuales nos contaran sus vivencias pasadas, sobre como ha cambiado la ciudad, que medios de transporte se utilizaban o como se divertían los niños en aquella época.

Para realizar el post en el foro solo teníamos que entrar en wikispace, y meternos en la marcha del proyecto. una vez ahí, añades tu comentario para que todo el mundo pueda ver lo que opinas sobre el.
¡¡¡¡¡A continuación os dejo el comentario que puse en el foro!!!!!

"Cuando comencé con el proyecto de historia de mi barrio no era consciente de tantas cosas que iba a aprender. Nunca me había planteado como se vivía antiguamente en mi comunidad ni a que jugaban los niños para divertirse.

Sin embargo, gracias a este proyecto he averiguado muchísimas cosas de las cuales no era consciente. Ademas este proyecto me ha ayudado a saber y comprender un poco más sobre el pensamiento de nuestros mayores, ya que con el paso del tiempo, las nuevas generaciones hemos ido adquiriendo un pensamiento muy diferente al que tienen ellos.
Por otro lado este proyecto también me ha sido muy útil para introducirme en las tic ya que para formar el proyecto vamos a tener que utilizar herramientas informáticas para que quede un buen resultado.

En definitiva me ha parecido un proyecto muy bueno y muy positivo para mí el cual me ha enseñado a escuchar y prestar atención a mis mayores, a aprender cosas nuevas sobre el entorno en el que vivo y a descubrir nuevas herramientas de las tic."

Investigar sobre posibles usos de una herramienta de web 2.0

Indagando en "herramientas que molan para la educación (cooltoolsforschool)" he encontrad una herramienta muy útil para trabajar con los niños. esta herramienta me ha parecido muy interesante puesto que yo la utilizaría en las aulas en las que espero estar en el futuro,en las de infantil.

El programa del cual hablo es el llamado tux paint. este está diseñado para niños también de primaria. tux paint se usa en las escuelas de todo el mundo como una herramienta en el aprendizaje de dibujo por ordenador.este es muy útil puesto que deja a los niños plasmar sus creaciones a la vez que manejan y se sumergen en las nuevas tecnologías. Tiene una interfaz divertida combinando efectos de sonido y dibujos animados que atrae mucho mas al niño para que juegue y se divierte. El niño sobre un lienzo en blanco y una gran variedad de herramientas se dispone a plasmar en ella sus grandes creaciones.

Como ya he mencionado, me parece una herramienta muy útil para los niños ya que pueden dibujar todo lo que quieran con libertad. Este programa nos puede servir en infantil para decorar por ejemplo nuestra clase. De ese modo, colaborando todos y poniendo sus creaciones en las paredes, ellos se sentirán mas recompensados y harán la clase suya. Además, podemos decirle a los niños que dibujen los lugares de barrio que mas les gustan visitar y así todos juntos podemos compararlos y compartirlos entre todos.Por otro lado, este programa es bueno para los niños ya que desde una pequeña edad les podemos ir introduciendo en las nuevas tecnologías, siempre y cuando no se abuse.

La utilización del programa es muy sencillo: solo se tiene que ir seleccionando las opciones que quieres, por ejemplo pintar con lineas, con rotulador o con lápiz entre otros y si algún aspecto del dibujo no le gusta, siempre pueden utilizar la herramienta del borrador.

Ademas, este programa tiene muchas ventajas como por ejemplo, puedes utilizarlo e instalarlo en cualquier tipo de ordenador independientemente del sistema operativo que tenga, así que vale tanto para mac como para windows. Por otro lado, y  no menos importante, este programa es libre y no hay que pagar para tenerlo.

¡¡¡¡¡Así que no hay excusa, hay que descargarlo e intentar introducirlo en nuestras aulas para ver como funcionan!!!!!

Proyecto historias de mi barrio.

PROYECTO HISTORIAS DE MI BARRIO

Se nos pidió nuestra participación para realizar un proyecto llamado historias de mi barrio. en el íbamos a tener que realizar una entrevista a una persona mayor para que nos contara distintos episodios de su barrio. Estos teníamos que grabarlos y hacer un montaje para después colgarlos en la wikispace para que todo el mundo tuviera acceso a verlos si quisiera.

1)Para realizar este proyecto, primero se tenia que seleccionar a una persona mayor, cuanto mas mayor  mejor. En mi caso elegí a mis abuelos de 85 y 82 años para hacer la entrevista, pero por motivos de distancia se me hizo imposible desplazarme y la hizo mi primo. Una vez que ya la había hecho, me la paso por correo y seguí haciendo los pasos posteriores que procedían.

2)Seguidamente, una vez que vi el vídeo, hice un vaciado de este en el cual apuntaba los minutos y los temas de los que hablaban, poniendo distintos colores en los temas que iba a utilizar para después poderlos subir a la wiki correctamente.

3)Mas tarde, cuando ya teníamos el vídeo grabado y obtenido el vaciado, procedimos a editarlo. Para realizar este proceso, yo utilice el movie maker y separe las distintas partes que me interesaban, las cuales debían tener una duración de entre 40 segundos y 3 minutos como mucho. Una vez que ya las tenia seleccionadas y separada,s puse unos créditos en ellos y ya estaban listos para subirlos a la wiki.

4) Estos vídeos no se subían donde nosotros quisiéramos si no que teníamos que subirlos en el casillero adecuado, por ejemplo en el de guerra, en el de cine, el ocio del pueblo... En mi caso,yo seleccione los vídeos que mas me parecieron interesantes como lo son la fabrica de jabón que había en su pueblo, los lugares mas significativos del pueblo,la guerra y el cine del barrio.

5) Para recortar los vídeos y subirlos a la wiki necesite la ayuda del profesor, ya que nunca había utilizado esas herramientas. Al principio, me costo un poco pero una vez que subimos el primero ya los demás me costaron muy poco.

Los vídeos que he seleccionado para subirlos a la wiki los he puesto en el siguiente orden:

1. Tiempo de guerra en sucesos trágicos.



2. Cine de barrio en cine de barrio



3. La casa de los pobres en los años del hambre.



¡¡¡ Y YA HABÍA REALIZADO EL PROYECTO!!!

Trabajo evocativo con multimedia: Fotodialogo. Fotopeach.

Con la finalidad de realizar un pequeño montaje sobre la mujer en las distintas etapas de su vida (recién nacida, niñez, adolescencia, juventud, de adulta y de anciana), debíamos utilizar una herramienta llamada photopeach, en la cual, debíamos poner imágenes, música y un texto que acompañara las imágenes.

Para realizar el montaje, como ya he mencionado, utilicé la herramienta de photopeach. Esta es una herramienta muy fácil de utilizar ya que solo vas a necesitar las fotos que quieres, ya que la música del vídeo ya te proporcionan ellos una lista con canciones y melodías que te pueden servir:

1º Primero, tuve que buscar las imágenes en una biblioteca, como por ejemplo wikimedia. Esta biblioteca es un poco complicada de manipular ya que todo está en ingles y los que no lo sabemos a la perfección nos resulta un poco complicado utilizarlo, pero sin embargo, hay muchas imágenes que nos pueden servir para distintas actividades.

2º En segundo lugar, una vez que ya teníamos las imágenes seleccionadas teníamos que hacernos una cuenta en photopeach. Una vez registrados subíamos en orden nuestras imágenes a la página. Más tarde, debíamos poner el texto o las lineas que queríamos dedicarle a cada imagen y para ello debíamos escribirlas y separarlas con un párrafo para establecer el orden que queríamos que aparecieran en las imágenes.

3º Una vez que ya tenemos las imágenes y el texto en orden, solo teníamos que seleccionar la música que queríamos y publicarlo.

Este tipo de herramientas pienso que tiene muchas utilidades para infantil, ya que podemos hacer distintos montajes para los niños sobre otros temas relacionados con algún ámbito que deben aprender como los números, las letras o los colores. Además, también podemos utilizarla para hacer distintas presentaciones sobre alguna excursión o algún baile que hayamos hecho al final de curso y enseñársela a los padres.

¡¡¡¡AQUÍ ABAJO DEJO MI RESULTADO!!!!

La vida de Kylie on PhotoPeach

No formal.

NO FORMAL.
Para esta actividad tenemos que seleccionar dos actividades o propuestas que mas nos interesaban para utilizar con los niños de nuestra especialidad, en mi caso la de infantil. Había un gran repertorio de recursos que podíamos seleccionar pero las dos que mas me han gustado ha sido la de " mapa de wikimapia" y la de " juego a distancia".

Ambos se pueden utilizar con los niños y bajo mi opinión son de gran utilidad en su aprendizaje. Se pueden utilizar como un suplemento a lo que están aprendiendo en esos momentos, o como un ejercicio del cual se aprendan cosas nuevas.

El mapa de wikimapia es una herramienta en la cual se pueden ver distintos lugares desde la pantalla y el cual tiene gran resolución. Su manejo es muy sencillo, solo tienes que alejar o acercar el puntero y moverte con el ratón por aquellos lugares que quieres visitar virtualmente.
Pienso que es una actividad muy interesante puesto que podemos enseñar a los niños lugares en los cuales no habían estado antes, también podemos fomentar el uso del ratón. Además pienso que es muy interesante para su edad ya que cuando por ejemplo hablamos de uvas o de determinados alimentos con los niños podemos utilizar la herramienta para enseñarles de donde las traen o cuales son los terrenos donde se cultivan.

La segunda actividad que he escogido ha sido la de juego a distancia (alto a los desastres). Esta herramienta quizás es mas complicada para los niños de infantil, así que estaría mas orientada para niños de primaria. En la actividad te va describiendo las situaciones que van ocurriendo como terremotos, tsunamis o incendios y lo que se debe hacer para que no sucedan o que hacer para que los daños no vayan a mas.

El manejo de esta herramienta una vez que coges la dinámica es sencilla pero cuesta un poco entrar en contacto si no la habías utilizado alguna vez. también esta dotada de unas instrucciones previas y de distintos modos del uso, como fácil, medio o difícil y para realizar bien la actividad y evacuar a todas las personas debes ir construyendo casas resistentes, hacer mejoras en las viviendas o construir hostales y colegios con el puntero del ordenador.

Esta actividad es muy didáctica y lúdica para los niños, ya que a la vez que están jugando, aprenden y se conciencian indirecta o indirectamente de que algunos desastres naturales se podrían evitar si cada uno pusiéramos un poco de nuestra parte y ademas aprenderían a saber que hacer en estos casos de emergencia.

¡¡¡ESPERO QUE LAS PONGÁIS EN MARCHA!!!

Mi mapa de memoria.

Hoy he realizado un mapa de memoria en el cual teníamos que representar con el Google Maps los puntos por los que pasábamos desde nuestra casa hasta la escuela. El camino que tenia que realizar hasta llegar a mi instituto tampoco era muy largo, se hace en 15 minutos aproximadamente andando y 5 minutos en coche.

En mi caso la etapa de primaria e infantil y la de segundaria las hice en centros separados por lo que he puesto dos puntos representando cada uno de ellos. También, he puesto puntos significativos por los que pasaba hasta llegar a mi instituto como por ejemplo las dos paradas de autobuses que cogía para llegar hasta allí los días que iba mas apurada de tiempo y ademas he puesto el parque de San Sebastián, muy significativo en mi pueblo, y el ayuntamiento, el cual re modelaron hace unos pocos años y sirve de gran utilidad para los residentes de Navalcarnero ya que también en el hicieron una biblioteca y una sala interactiva con ordenadores.

Para realizar la actividad, como ya he dicho, he utilizado la aplicación de google maps. Es una aplicación que he utilizado muchas veces para saber cuanto tiempo se tarda de una ciudad a otra o para saber donde se ubica alguna ciudad dentro de alguna comunidad autónoma pero nunca había utilizado esta herramienta creando un nuevo mapa y poniendo mis puntos de interés.

Para realizar esta tarea primero abrí el google maps con mi cuenta. Luego, le di a opciones y en la parte inferior de los mapas sale crear nuevo mapa, le di y automáticamente me salio un mapa para modificar. Más tarde puse la dirección de mi casa y le di a añadir a mi sitio, (este proceso lo hice igual con todos los puntos de mi mapa, hasta llegar al punto de mi instituto). Una vez que ya tenia todos los puntos los uní para que se creara un recorrido. Finalmente puse mi mapa publico y copié el html para pegarlo en mi blog. ¡¡¡Y FIN!!!

EL RESULTADO LO DEJO AQUÍ ABAJO.

Trabajo grupal: Recursos evolucionados, soft en infantil.

A principio de curso se nos propuso realizar un trabajo grupal cuyos temas serian adjudicados por el profesor. Por ello, cada uno solamente teníamos que elegir a los compañeros con los que lo queríamos hacer el trabajo y con los que teníamos que profundizar el contenido del tema que nos iba a tocar a cada uno de los grupos.

El tema que le tocó a mi equipo (grupo 17), fue el de recursos evolucionados, mas enfocado en el software en infantil. Me pareció uno de los temas mas interesantes y a la vez divertidos que nos podía tocar, ya que mientras que aprendíamos mas sobre el temario y sobre contenidos que el día de mañana nos iban a servir e íbamos a utilizar con nuestros alumnos en el aula, nos divertíamos haciendo el trabajo.

Para exponerlo, en vez de hacer el típico power point decidimos realizar un vídeo con la herramienta de wevideo, la cual habíamos utilizado previamente en otra actividad a lo largo del curso. Luego escogimos algunos puntos del material que se nos había ofrecido, como son algunas herramientas digitales como por ejemplo el planeta animado o la actividad de lectoescritura. Ambas nos parecieron las mas interesantes para contar puesto que están dedicadas para dos ciclos de infantil distintos y porque ademas, bajo nuestro punto de vista, son con las que mas pueden aprender los niños al igual que con las que mas se divertirán.

Por otro lado me ha parecido muy positivo haber hecho este trabajo puesto que hemos tenido que indagar en las guías didácticas de los recursos digitales que se nos ofrecían. Esto nos iba a ayudar a tomar contacto con ella y a saber que contenidos debemos impartirles a los niños dependiendo de los años que tienen y ademas nos iba a ayudar a saber como debemos utilizarla.

Haber profundizado mas en estos contenidos ha tenido muchas aplicaciones para nosotras como futuras docentes, ya que gracias a este trabajo hemos aprendido a manejar los distintos recursos digitales. Ademas, vamos a saber como debemos enfocarlo mejor para atraer la atención de los niños. Por ultimo, me parece que el sistema de exponerlo al resto de la clase me parece de las mejores puesto que vamos a poder enseñarles y transmitirles al resto de mis compañeros los conceptos y conocimientos que les iban a servir para su trabajo en las aulas.

Recursos evolucionados. referentes contemporáneos de materiales tradicionales.

RECURSOS EVOLUCIONADOS.

En la entrada de hoy, voy a realizar una comparación entre distintos materiales que se ofrecen para trabajar con niños en infantil. Para ello, he escogido un programa del sof cerrado de infantil y del segundo ciclo de primaria y por otro lado, uno sacado de los empaquetadores multimedia que nos proporcionaron.

El primero que he seleccionado, ha sido el planeta animado. Este se nos presenta a primera vista como un material muy dinámico que va a permitir que los niños puedan interactuar con el. Para indagar un poco en el programa, fui seleccionando las partes que estaban expuestas como el medio, los animales,las letras o los números. Finalmente para realizar este blog, elegí el último que he mencionado ya que me parece que es el mas interesante y es el que mas le puede gustar a los niños.

El funcionamiento de este programa es muy sencillo: solo tienes que ir siguiendo y pinchando los números en sentido ascendente hasta completar un animal. otra actividad que me ha gustado mucho ha sido poner las diferentes figuras geométricas en su sitio. Para ello, los niños deben arrastrar dichas figuras en cada espacio que le corresponde teniendo como referente una imagen en la parte superior.

 Una opción que mejoraría la dinámica del programa es que lo podemos enfocar para que todos trabajen  en grupo grande y entre todos se ayuden. Este programa, tiene una aplicación muy buena en el aula de infantil y resulta muy útil para que los niños aprendan.

El segundo que he seleccionado lo he sacado de la pagina de educamadrid. Es un simulador que te permite utilizar y trabajar algunos aspectos determinados del área de infantil. Bajo mi punto de vista, esta actividad me parece poco constructiva ya que no proporciona al niño muchos conocimientos a aprender como la anterior.

Para utilizarlo es muy sencillo ya que como he dicho, el contenido de este programa es escaso. Solo tenemos que pulsar los objetos que rodean al mono, como la pelota o los plátanos y estos interactuaran solos con el animal

A diferencia con la otra actividad que he definido anteriormente, pienso que esta ultima solo permite al niño jugar o divertirse de una manera lúdica y además, no permite la participación en equipo, situación que fomentaría mucho el trabajo en equipo, la cooperación y la ayuda entre ellos.

Ambos juegos me parecen muy fáciles de practicar y sobre todo me parecen muy útiles para ellos puesto que a la vez que juegan están aprendiendo.

Comparando libros antiguos y modernos

Con la finalidad de conocer los libros modernos que están en formato digital, en esta entrada realizare una comparación de estos con los cuentos antiguos que se utilizaban en las escuelas.

En este caso, voy a realizar una comparación entre los libros de "mi querida escuela" la parte de matemáticas y el de "matemáticas SM- conecta con pupi)"

Observando ambos libros hay diferencias como por ejemplo que en el libro de mi querida escuela hay mas explicación de lo que los niños vana  hacer, algo que me parece contradictorio ya que siendo tan pequeños, la lectura y la escritura no la llevan demasiado bien.
Ademas en este mismo libro no se permitían anotaciones, es decir, te dejaban un único espacio para poner la respuesta y no te dejaba poner alguna aclaración que se quisiera.
Finalmente otro aspecto que me ha llamado la atención ha sido  la caligrafía que se empleaba en alguna de sus hojas no dejaban claro lo que ponía por lo que podía llevar a error a los niños.

Por otro lado el libro de matemáticas- conecta con pupi- permite a los niños interactuar mucho mas con el. Por este motivo obtendremos una involucración mayor por parte de estos. la letra en este libro es mucho mas clara y ademas son ejercicios mas simples como seguir la linea de puntos hasta hacer un numero (por ejemplo el 3).
Ademas mediante las representaciones se puede prever fácilmente que es lo que debe hacer el niño. Algo beneficioso de estos libros es que en cada unidad se trabaja un único libro, por lo que permite a los niños centrarse en uno y no centrarse en varios.
Por último me gusta mucho de los libros virtuales que si pinchas en una parte del libro este se amplia, facilitando así su visión y ademas también me parece interesante que los niños puedan pintar y responder directamente sobre la pantalla.

Sin embargo entre estos dos libros también existen algunas semejanzas como por ejemplo que en algunas lecciones el contenido que esta presente es mas gráfico y por lo tanto los niños no ven tanta complejidad en el ejercicio.
Ademas otra semejanza que bajo mi punto de vista es muy positiva, es que tanto en el libro antiguo como en el libro actual, el color en los dibujos siempre esta presente, sobre todo los colores llamativos.

Historia mediante un mapa conceptual.

Durante el día de hoy tenia la tarea de realizar un mapa conceptual. no era un simple mapa para estudiar o para organizar apuntes si no que en el, teníamos que plasmar una pequeña historia de nuestro barrio de 3 lineas.

 El programa que utilice para realizar el mapa fue popple. Es un programa muy sencillo de usar y que no tiene ninguna perdida a la hora de utilizarlo. Es por eso que me ha gustado tanto, porque en un rato pequeño tenía esta actividad hecha. Por otro lado me ha parecido muy interesante hacer esta tarea puesto que no conocía ninguna herramienta que permitiera hacer estos mapas y porque ademas son muy útiles a la hora de estudiar.

 Ademas se me ocurren muchas aplicaciones de este programa para infantil ya que podemos hacer pequeñas historias como la que acabo de hacer yo (la cual voy ha dejar aquí abajo), podemos poner normas en la pared a través de estos mapas en los cuales reflejaremos las ventajas de hacer las cosas correctamente o también nos puede servir para que los niños empiecen a aprender de forma mas estructurada y les ayude a estudiar en el futuro.

 ¡¡¡Aquí abajo dejo el trabajo que he hecho!!!!

Infografía de mi pueblo

 Para esta entrada he decidido hacer una infografía de un pequeño acontecimiento que ocurre todos los años en mi pueblo: El mercado del siglo de oro.

Este acontecimiento es muy importante para los navalcarnereños, puesto que se recrea la boda de Felipe IV y Mariana de Austria y ademas da inicio a las fiestas patronales del pueblo.

Por todo ello utilice este pretexto para hacer la infografía. Para realizarla fue bastante sencillo, aunque me costó un poco saber como hacerla al principio. Sin embargo, gracias a un video tutorial que nos proporcionaron, fue todo mas sencillo.

Pienso que este tipo de infografias son muy interesantes para la educación infantil puesto que se puede dar información de una rutina, sirven también para poner personajes de un cuento, para las normas de clase con un gesto, por ejemplo, para señalizar alguna zona de la clase y también para un uso decorativo.

Mi linea del tiempo.

Para plasmar la historia de mi vida, he realizado una linea del tiempo con la herramienta timetoast, en la cual reflejo todos los acontecimientos importantes de mi familia, como por ejemplo, cuando nacieron mis abuelos o mis padres y en todo ello, incorporando echos históricos que influyeron en las vidas de mis familiares.

 La herramienta de timetoast me ha resultado muy fácil de usar ya que solo hay que seguir unos sencillos pasos para realizar la linea. sin embargo, puede resultar poco útil para aquellas personas que no sepan ingles, ya que toda la pagina esta en este idioma.

 En general es una herramienta de trabajo que recomiendo a todo el mundo para que hagan sus propias lineas del tiempo.

Comic: Pequeña historia de mi barrio

Hoy decidí hacer un cómic con un pequeña historia que en verano muy a menudo hacía. 

Tenia muchas amigas con las cuales jugaba a saltar a la comba o ir en monopatín, pero desde luego lo que mas me gustaba era montar en bicicleta con ellas. Nos lo pasábamos genial siempre, nos echábamos unas risas y acabábamos agotadas de tanto montar pero para mi eran ratos que nunca suprimiría.

Es por ello que en cuanto tuve la tarea de hacer un cómic acerca de un recuerdo de nuestra infancia, no dude ni lo mas mínimo en plasmarla en el cómic.

para hacerlo fue muy sencillo:

Primero me inscribí en una pagina llamada Pixton, la cual te permite hacer cómics de manera sencilla y rápida y seguidamente fui creando escenas con sus debidos personajes, personalizando tanto el color del pelo hasta la expresión de la cara. 

¡¡¡Aquí abajo dejo el resultado!!!

Presentándonos.

Hola, soy Irene García, tengo 20 años y estoy cursando segundo de Magisterio Infantil en la Universidad Autónoma de Madrid.

La semana pasada comenzamos un nuevo curso el cual esta repleto de conocimientos nuevos que deberemos aprender para llevar a cabo una buena labor como futuras docentes. En especial, en la asignatura de TIC en Educación infantil tenemos propuestos varios objetivos como por ejemplo la creación de un blog, algo muy novedoso para mi ya que nunca había utilizado esta herramienta de trabajo con un fin didáctico.

Como he dicho antes, este es mi segundo año en magisterio y la verdad que estoy muy emocionada por empezarlo y a la vez expectante por ver lo que aprenderemos y como iré evolucionando a lo largo del curso.

Mucha gente elige esta carrera como última alternativa pero, ¿porque yo he elegido esta carrera?. La respuesta es muy simple. Siempre me han gustado mucho los niños, me parece que son personas de las cuales se puede aprender muchísimo y por que además el futuro como docente si es cierto que es muy sacrificado a veces, pero sin embargo, me parece de los trabajos mas gratificantes que hay hoy en día y no todo el mundo, cuando acaba la jornada laboral, tiene la suerte de irse a su casa reconfortado.

Siempre que he podido he trabajado con niños, por ejemplo cuidándolos, pero la vez que me ha servido de determinante para saber que esto era lo mio fue cuando en el curso pasado fuimos a unas practicas de Aps ( Aprendizaje- servicio), en las cuales, yo elegí ir a un colegio con niños de 3 años. Ésta fue una experiencia muy buena, la cual me dejó buen sabor de boca y que sin duda repetiría.

El blog puede servir para múltiples usos como por ejemplo será mas sencillo anunciar reuniones con los padres o ponerles al corriente de las actividades que se han hecho en el día o también puede servir para que se pueda hacer un proyecto de blogs con otras escuelas infantiles de la zona o de otros lugares.

Para realizar este blog al principio me resultó un poco lioso pero en seguida pillé el ritmo.
Primero hice una cuenta en blogger con un título y un enlace que llevara a mi blog. Más tarde empecé un entrada nueva en la cual redacté una pequeña introducción  mi experiencia con los niños. por último agregué una foto mí y fin, así surgió el blog tal y como se ve ahora.