No formal.

NO FORMAL.
Para esta actividad tenemos que seleccionar dos actividades o propuestas que mas nos interesaban para utilizar con los niños de nuestra especialidad, en mi caso la de infantil. Había un gran repertorio de recursos que podíamos seleccionar pero las dos que mas me han gustado ha sido la de " mapa de wikimapia" y la de " juego a distancia".

Ambos se pueden utilizar con los niños y bajo mi opinión son de gran utilidad en su aprendizaje. Se pueden utilizar como un suplemento a lo que están aprendiendo en esos momentos, o como un ejercicio del cual se aprendan cosas nuevas.

El mapa de wikimapia es una herramienta en la cual se pueden ver distintos lugares desde la pantalla y el cual tiene gran resolución. Su manejo es muy sencillo, solo tienes que alejar o acercar el puntero y moverte con el ratón por aquellos lugares que quieres visitar virtualmente.
Pienso que es una actividad muy interesante puesto que podemos enseñar a los niños lugares en los cuales no habían estado antes, también podemos fomentar el uso del ratón. Además pienso que es muy interesante para su edad ya que cuando por ejemplo hablamos de uvas o de determinados alimentos con los niños podemos utilizar la herramienta para enseñarles de donde las traen o cuales son los terrenos donde se cultivan.

La segunda actividad que he escogido ha sido la de juego a distancia (alto a los desastres). Esta herramienta quizás es mas complicada para los niños de infantil, así que estaría mas orientada para niños de primaria. En la actividad te va describiendo las situaciones que van ocurriendo como terremotos, tsunamis o incendios y lo que se debe hacer para que no sucedan o que hacer para que los daños no vayan a mas.

El manejo de esta herramienta una vez que coges la dinámica es sencilla pero cuesta un poco entrar en contacto si no la habías utilizado alguna vez. también esta dotada de unas instrucciones previas y de distintos modos del uso, como fácil, medio o difícil y para realizar bien la actividad y evacuar a todas las personas debes ir construyendo casas resistentes, hacer mejoras en las viviendas o construir hostales y colegios con el puntero del ordenador.

Esta actividad es muy didáctica y lúdica para los niños, ya que a la vez que están jugando, aprenden y se conciencian indirecta o indirectamente de que algunos desastres naturales se podrían evitar si cada uno pusiéramos un poco de nuestra parte y ademas aprenderían a saber que hacer en estos casos de emergencia.

¡¡¡ESPERO QUE LAS PONGÁIS EN MARCHA!!!

Mi mapa de memoria.

Hoy he realizado un mapa de memoria en el cual teníamos que representar con el Google Maps los puntos por los que pasábamos desde nuestra casa hasta la escuela. El camino que tenia que realizar hasta llegar a mi instituto tampoco era muy largo, se hace en 15 minutos aproximadamente andando y 5 minutos en coche.

En mi caso la etapa de primaria e infantil y la de segundaria las hice en centros separados por lo que he puesto dos puntos representando cada uno de ellos. También, he puesto puntos significativos por los que pasaba hasta llegar a mi instituto como por ejemplo las dos paradas de autobuses que cogía para llegar hasta allí los días que iba mas apurada de tiempo y ademas he puesto el parque de San Sebastián, muy significativo en mi pueblo, y el ayuntamiento, el cual re modelaron hace unos pocos años y sirve de gran utilidad para los residentes de Navalcarnero ya que también en el hicieron una biblioteca y una sala interactiva con ordenadores.

Para realizar la actividad, como ya he dicho, he utilizado la aplicación de google maps. Es una aplicación que he utilizado muchas veces para saber cuanto tiempo se tarda de una ciudad a otra o para saber donde se ubica alguna ciudad dentro de alguna comunidad autónoma pero nunca había utilizado esta herramienta creando un nuevo mapa y poniendo mis puntos de interés.

Para realizar esta tarea primero abrí el google maps con mi cuenta. Luego, le di a opciones y en la parte inferior de los mapas sale crear nuevo mapa, le di y automáticamente me salio un mapa para modificar. Más tarde puse la dirección de mi casa y le di a añadir a mi sitio, (este proceso lo hice igual con todos los puntos de mi mapa, hasta llegar al punto de mi instituto). Una vez que ya tenia todos los puntos los uní para que se creara un recorrido. Finalmente puse mi mapa publico y copié el html para pegarlo en mi blog. ¡¡¡Y FIN!!!

EL RESULTADO LO DEJO AQUÍ ABAJO.

Trabajo grupal: Recursos evolucionados, soft en infantil.

A principio de curso se nos propuso realizar un trabajo grupal cuyos temas serian adjudicados por el profesor. Por ello, cada uno solamente teníamos que elegir a los compañeros con los que lo queríamos hacer el trabajo y con los que teníamos que profundizar el contenido del tema que nos iba a tocar a cada uno de los grupos.

El tema que le tocó a mi equipo (grupo 17), fue el de recursos evolucionados, mas enfocado en el software en infantil. Me pareció uno de los temas mas interesantes y a la vez divertidos que nos podía tocar, ya que mientras que aprendíamos mas sobre el temario y sobre contenidos que el día de mañana nos iban a servir e íbamos a utilizar con nuestros alumnos en el aula, nos divertíamos haciendo el trabajo.

Para exponerlo, en vez de hacer el típico power point decidimos realizar un vídeo con la herramienta de wevideo, la cual habíamos utilizado previamente en otra actividad a lo largo del curso. Luego escogimos algunos puntos del material que se nos había ofrecido, como son algunas herramientas digitales como por ejemplo el planeta animado o la actividad de lectoescritura. Ambas nos parecieron las mas interesantes para contar puesto que están dedicadas para dos ciclos de infantil distintos y porque ademas, bajo nuestro punto de vista, son con las que mas pueden aprender los niños al igual que con las que mas se divertirán.

Por otro lado me ha parecido muy positivo haber hecho este trabajo puesto que hemos tenido que indagar en las guías didácticas de los recursos digitales que se nos ofrecían. Esto nos iba a ayudar a tomar contacto con ella y a saber que contenidos debemos impartirles a los niños dependiendo de los años que tienen y ademas nos iba a ayudar a saber como debemos utilizarla.

Haber profundizado mas en estos contenidos ha tenido muchas aplicaciones para nosotras como futuras docentes, ya que gracias a este trabajo hemos aprendido a manejar los distintos recursos digitales. Ademas, vamos a saber como debemos enfocarlo mejor para atraer la atención de los niños. Por ultimo, me parece que el sistema de exponerlo al resto de la clase me parece de las mejores puesto que vamos a poder enseñarles y transmitirles al resto de mis compañeros los conceptos y conocimientos que les iban a servir para su trabajo en las aulas.

Recursos evolucionados. referentes contemporáneos de materiales tradicionales.

RECURSOS EVOLUCIONADOS.

En la entrada de hoy, voy a realizar una comparación entre distintos materiales que se ofrecen para trabajar con niños en infantil. Para ello, he escogido un programa del sof cerrado de infantil y del segundo ciclo de primaria y por otro lado, uno sacado de los empaquetadores multimedia que nos proporcionaron.

El primero que he seleccionado, ha sido el planeta animado. Este se nos presenta a primera vista como un material muy dinámico que va a permitir que los niños puedan interactuar con el. Para indagar un poco en el programa, fui seleccionando las partes que estaban expuestas como el medio, los animales,las letras o los números. Finalmente para realizar este blog, elegí el último que he mencionado ya que me parece que es el mas interesante y es el que mas le puede gustar a los niños.

El funcionamiento de este programa es muy sencillo: solo tienes que ir siguiendo y pinchando los números en sentido ascendente hasta completar un animal. otra actividad que me ha gustado mucho ha sido poner las diferentes figuras geométricas en su sitio. Para ello, los niños deben arrastrar dichas figuras en cada espacio que le corresponde teniendo como referente una imagen en la parte superior.

 Una opción que mejoraría la dinámica del programa es que lo podemos enfocar para que todos trabajen  en grupo grande y entre todos se ayuden. Este programa, tiene una aplicación muy buena en el aula de infantil y resulta muy útil para que los niños aprendan.

El segundo que he seleccionado lo he sacado de la pagina de educamadrid. Es un simulador que te permite utilizar y trabajar algunos aspectos determinados del área de infantil. Bajo mi punto de vista, esta actividad me parece poco constructiva ya que no proporciona al niño muchos conocimientos a aprender como la anterior.

Para utilizarlo es muy sencillo ya que como he dicho, el contenido de este programa es escaso. Solo tenemos que pulsar los objetos que rodean al mono, como la pelota o los plátanos y estos interactuaran solos con el animal

A diferencia con la otra actividad que he definido anteriormente, pienso que esta ultima solo permite al niño jugar o divertirse de una manera lúdica y además, no permite la participación en equipo, situación que fomentaría mucho el trabajo en equipo, la cooperación y la ayuda entre ellos.

Ambos juegos me parecen muy fáciles de practicar y sobre todo me parecen muy útiles para ellos puesto que a la vez que juegan están aprendiendo.